Christmas is near. Here you are some of our favourite carols. We'll sing some of them on the last day of the term when we will meet with our mates and teachers.
Se acerca la navidad. Aquí tenéis algunos de nuestros villancicos favoritos. Los cantaremos el último día de clase antes de las vacaciones con nuestros profesores y compañeros para despedir el primer trimestre.
En esta web de Mundo Primaria encontrarás muchas actividades y juegos de Lengua castellana para aprender jugando: Gramática, Vocabulario, Ortografía, Lecturas y ejercicios de comprensión lectora. Busca tu curso y ¡pásalo bien mientras aprendes!
En tercero con el ordenador hemos aprendido algunas cosas sobre el procesador de textos Microsoft Word: Cambiar el color y el tamaño de la letra, insertar imágenes para ilustrar un poema, poner un borde a la página... Así de coloridos han quedado los poemas. ¿Os gustan?
In Year 3, as a part of our Autumn project, we have created acrostic poems.
What is an acrostic poem?
An acrostic poem uses the letters in a topic word to begin each line. A U T U M N
First we brainstormed a list of words or sentences that described or reminded us of Autumn.
Then we wrote the word AUTUMN vertically and chose the words from the list.
We created an Autumn acrostic poem in pairs first and finally each pupil created their own poem.
This is our display in the corridor. We have more on the classroom walls.
En 3º, como parte de nuestro proyecto de otoño, hemos creado acrósticos.
Estos poemas se crean colocando la palabra en vertical (en este caso OTOÑO-AUTUMN) y escogiendo para cada verso palabras o frases que nos evoquen o describan el otoño y que antes hemos puesto en común.
Después de crear un poema en parejas, cada alumno ha creado su propio poema. En la imagen el display de otoño del pasillo y en las aulas también los tenemos expuestos.
Esta mañana hemos asistido a un concierto especial.
Una orquesta con instrumentos de cuerda nos ha ofrecido una versión de dos movimientos de "Las cuatro estaciones" de Vivaldi.
Un narrador contaba la historia de un niño que pasó el verano y el otoño en un pueblo en compañía de su abuela para recuperarse de una enfermedad. Al principio estaba aburrido de la vida monótona del campo. Hasta que descubrió los encantos y secretos de la naturaleza. Pasado el verano, y una vez recuperado, tenía que regresar a la ciudad; pero, pidió prorrogar su estancia hasta finalizar el otoño y poder participar en las tareas de la vendimia.
La música sonaba mientras descubríamos los cantos de los pájaros interpretados por los violines, o la tormenta veraniega que anunciaban los violonchelos.
Ha sido una experiencia bonita y quizás algún día podamos disfrutar de alguno de nuestros alumnos interpretando magistralmente alguna de estas piezas en ese escenario.
El día 23 de abril los castellano leoneses celebramos el día de nuestra comunidad.
Los alumnos de 3º A hemos celebrado esta festividad con una charla sobre sus símbolos y su historia realizada por Enrique. También hemos visualizado un vídeo sobre Miguel de Cervantes y dos capítulos de dibujos animados de El Quijote: La primera salida de D. Quijote y La aventura con los molinos de viento. ¡Feliz Día de la comunidad!
Los alumnos de 3ºB han realizado una yincana sobre tema del agua.
Han tenido que superar pruebas relacionadas con los estados del agua, tipos de agua, usos y cómo conservarla, al conseguir contestar estas cuestiones han recibido el diploma de detectives privados colaboradores de la agencia Carper Spain, quien a lo largo del tema les han ido planteado diferentes cuestiones.
En la presentación unas imágenes de la actividad que esperamos que os gusten:
Se acaba el trimestre. Es hora de hacer balance de lo que hemos aprendido y cómo lo hemos hecho, de hacer propósitos de mejora y ¡de descansar!
En cuarto hemos escrito nuestros "reports" de fin de trimestre, algunos en el ordenador, practicando las destrezas aprendidas. También hemos recibido diplomas al esfuerzo en los "spelling tests".
En 4º, como parte de nuestro tópico de los alimentos y la dieta saludable, en inglés hemos aprendido sobre la pirámide de los alimentos. Durante una semana hemos completado un diario de nuestra dieta y lo hemos analizado teniendo en cuenta las recomendaciones de ingesta de cada grupo de alimentos.
En el ordenador hemos diseñado una pirámide con el programa Paint y con un procesador de textos y un buscador infantil la hemos completado, etiquetado cada grupo e insertado cuadros de texto. El título lo hemos puesto con WordArt. Os mostramos algunos ejemplos de nuestro trabajo. ¿Os gusta?
30 de enero. Celebramos el Día escolar de la no violencia y la Paz en los centros educativos en España.
En 3º y 4º nos gusta juntarnos en una asamblea a primera hora de la mañana y compartir un rato agradable en torno a la PAZ.
La de este curso ha empezado con un vídeo que os mostramos aquí y que nos ha servido para reflexionar y darnos cuenta de que todos miramos al mismo sol aunque en circunstancias diferentes, por desgracia.
¿Por qué hay guerras? es una pregunta que se ha suscitado. Los alumnos han respondido ellos mismos y parece que puede ser porque se ansía el poder, el dinero, porque hay presidentes dictadores, porque se tienen opiniones y creencias diferentes...
Por escrito habían plasmado sus reflexiones sobre la buena convivencia, lo que la paz significa para cada uno, y lo han compartido con sus compañeros.
Poemas en grupo y canciones intercaladas para hacer la asamblea más amena han completado la sesión, que ha finalizado, cómo no, con la canción por Siria, iniciativa de los maestros de música de Castilla y León a la que se ha sumado nuestro colegio y que ha calado hondo en todos.
¡Ah! habréis observado que todos llevamos colgados unos medallones de Paz. El eslogan que elegimos fue "Peace starts with a smile" "La paz empieza con una sonrisa", de la madre Teresa de Calcuta. Pues eso, que hemos sonreído, hemos cantado, recitado, reflexionado y ¡nos hemos comprometido a que todos los días sean el día de la Paz!
Cada año, el 30 de enero, con motivo de la celebración del Día Escolar de la no violencia y la Paz, los centros educativos realizamos actividades especiales (historias, poemas, reflexiones, canciones, alguna manualidad, etc.) y solemos juntarnos en el patio todos los alumnos y profesores del colegio a celebrar el día.
Siempre decimos que la Paz no es cosa de un día sino de todos los días del año y que cada uno de nosotros puede y debe contribuir a la Paz de algún modo. Estos días hablaremos de lo que significa la paz para nosotros y en distintos ámbitos: en nuestro corazón, en nuestra casa, en el colegio, en nuestra ciudad, en el mundo...
En lo que todos coincidimos es en que nos gusta, que la necesitamos, que la queremos...
Cuando hablamos de paz como concepto contrario a guerra conocemos de la existencia de países en guerra; pueden parecer lejanos e incluso puede parecer que no está en nuestras manos acabar con esas malditas guerras.
Pues bien, los profesores de Música de nuestra comunidad autónoma han tenido una iniciativa: cantar una versión de una canción conocida del grupo colombiano Morat con la letra compuesta por una alumna de 6º de Primaria del CEIP Kántica Arroyo de Arroyo de la Encomienda, Valladolid. Parece que esta iniciativa ha cuajado y se han unido muchos colegios, como nosotros. Pero el objetivo no es sólo cantar, sino conocer la situación siria y, desde aquí, arroparles con nuestra música. Una vez más, la música une a miles de personas en una misma iniciativa.
Sobre otras formas de aportar paz seguiremos hablando y trabajándolo cada día del resto del curso y os lo iremos contando.
